Не все дети в первом и во втором классах умеют быстро и бегло читать, некоторые не могут читать слитно, выделяют в предложении каждое слово, произнося все предложение с неправильной интонацией.

Как же родители могут помочь детям научиться лучше читать?

Необходимо начать с того, что родители с первого класса школы должны быть постоянно в курсе того, что происходит в школе (какие предметы изучает ребенок, какие из них трудно даются, а какие нет, как ребенок учится и т.д.). В первых классах родителям необходимо по мере сил и возможностей проверять домашнее задание ребенка, помогать решать трудные задачки.

Для того чтобы научить ребенка лучше читать, родителям необходимо, прежде всего, проявлять активность: каждый день находить 20-30 минут на чтение. Сперва родители могут сами прочесть два-три предложения, показав ребенку, как это следует делать, затем прочесть эти же предложения вместе, после чего попросить ребенка самостоятельно прочесть пред ... Читать дальше »

Как научить ребенка быстро считать? С помощью игры «Математическое домино»

В стремлении повысить уровень образования детей, учителя порой забывают, что перед ними – всего-навсего дети.

Популярная ныне технология «развития математической логики» (кто-то это называет математическим мышлением), несомненно, улучшает качество обучения. К сожалению, в школе, где обучается моя внучка, материал по арифметике подаётся без особых комментариев. Понятно, что детский ум пытлив и с хорошей памятью, но иногда ему просто необходима помощь.

Памятуя о том, что знания, полученные в процессе игры, быстрее и надёжнее усваиваются, а также, вспомнив своё «босоногое детство», я решил изготовить «математическое домино», в ... Читать дальше »

Дети с дислексией могут научиться быстро читать

Техника простого расширения пространства между буквами в словах заметно увеличивает скорость и точность чтения у детей с дислексией. Такого можно добиться с помощью электронных книг и других видов современных технологий, что позволит детям с особенностями психоэмоционального развития легко обращаться с текстом.

Эксперты из Университета Падуи (University of Padua) в Италии анализировали 34 итальянских и 40 французских детей, неспособных к чтению, в возрасте от 8 до 14 лет. Дети читали текст, состоящий из 24 коротких, значимых предложений. Вначале текст был обычный, а затем стандартный интервал между буквами был увеличен на 2,5 размера шрифта. Ученые обнаружили, что очень широкое расстояние между буквами ускорило чтение детей более чем на 20%, и при этом точность произносимого текста увеличилась в два ра ... Читать дальше »